Las reglas de seguridad empiezan temprano en la vida
• A los niños se les enseña cómo cruzar la calle, a no jugar con cerillos y a tomar medidas de seguridad con el agua. Las precauciones sobre el abuso sexual pueden y deben ser incluidas en estos aprendizajes generales.
• La información debe ser introducida a edades tempranas. Aun niñas y niños pequeños pueden entender conceptos relacionados con el abuso.
• Los menores a los que se les ha dado información pertinente a edad temprana pueden aprender a evitar abusos sexuales. Un niño o niña que no está preparado puede estar muy confundido o muy avergonzado aun para admitir que ha sido molestado.
• Enseñe a sus hijos e hijas qué caricias son aceptables y cuáles no. Ponga a discusión el hecho de que las caricias pueden ser muy confusas a veces, y que pueden o no estar seguros de que sean buenas o malas.
• Enseñe al menor un vocabulario básico sobre las partes del cuerpo.
• Empiece las discusiones lentamente y haga muy claro el lenguaje utilizado. Los conceptos infantiles pueden ser muy diferentes de los de los adultos.
“Nada justifica la violencia: educar no es maltratar”
Refuerce la importancia de seguir las siguientes conductas:
Propiciar | Para favorecer | Evitar | Para no producir |
Respeto | Paciencia | Ridiculizar | Timidez |
Estímulo | Seguridad | Avergonzar | Culpa |
Reconocimiento | Aprecio | Hostilizar | Agresividad |
Seguridad | Confianza | Criticar | Vergüenza |
Para mayor información y referencia a los Servicios Especializados de Atención a la Violencia Familiar y de Género, acuda a los Servicios Estatales de Salud o a la Jurisdicción Sanitaria correspondiente; en ella le brindarán la información sobre la ubicación de los mismos. En la siguiente página electrónica también podrá consultar estos servicios: http://www.generoysaludreproductiva.gob.mx
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